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  • 平面设计 授课学校: 2人看过

    计算机平面设专业主要课程美术基础、基础图案、构成基础、CORELDRAW、AUTOCAD、字体设计、标志设计、编排设计、PHOTOSHOP、Flash、包装设计、建筑制图、3DMAX、印前设计、商业摄影、书籍装帧、ILLUSTRATOR... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校: 3人看过

    专业优势学校重点优秀专业,毕业生对口就业,师资力量强,教学实训设备齐全,拥有高级会计师、注册税务师教师多名,设有会计电算化和会计模拟实训室等多间校内实训中心。培养目标培养掌握会计职业岗位必备的专... [查看详情]

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  • 音乐 授课学校: 5人看过

    培养目标着重培养学生具备音乐表演专业的理论知识和相当程度的声乐演唱、钢琴演奏、舞蹈等基本能力,能在各类专业文艺团体、乡镇街道幼儿园、艺术中心、文化宫等企业单位从事音乐表演、播音主持、教学培训等... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校: 1人看过

    培养目标培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高素质技能人才。核心课程商务英语基础、商务英语听力、英语口语(外籍教师任教)、商务英语阅读、... [查看详情]

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  • 计算机应用 授课学校: 1人看过

    主干课程计算机应用技术基础、程序设计、CorelDraw、photoshop、数据结构、模拟电路、计算机操作系统、计算机汇编语言、数据库原理。就业方向计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、互联网站建设维护等... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校: 1人看过

    会计电算化专业培养目标培养具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位要求,胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核... [查看详情]

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  • 电子商务 授课学校: 1人看过

    培养目标:本专业主要面向制造业、IT业、客户服务领域,培养在生产、经营、服务****线从事电子营销、客户服务、网站建设维护等相关工作的技术人才。主干课程:办公自动化、电子商务网络技术、电子商务基础... [查看详情]

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  • 计算机平面设计 授课学校: 2人看过

    计算机平面设计专业培养目标培养掌握各种计算机平面设计专业软件应用技术,具备从事复杂的图文处理、计算机排版、印前工艺处理等能力的技术人才。计算机平面设计专业主干课程Photoshop、Illustrator、InDe... [查看详情]

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  • 旅游服务与管理 授课学校: 1人看过

    旅游服务与管理专业培养目标本专业培养有较高英语水平,有灵活的协调和应变能力,能熟练掌握民航、高铁动车服务理论和基本技能,能从事民航、高铁动车的乘务乘服工作,能承担机场、高铁站票务销售、安检、... [查看详情]

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  • 舞蹈表演 授课学校: 9人看过

    舞蹈表演专业培养目标本专业针对新时代舞蹈表演事业发展需要,培养德智体美劳全面发展,职业信念坚定,热爱舞蹈表演事业的艺术人才。通过系统地学习,熟练掌握舞蹈表演基本理论和实践技能,培养能表演、能... [查看详情]

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  • 播音与主持 授课学校: 2人看过

    播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前,全国有播音主持专业院校达到600所以上,以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院... [查看详情]

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  • 旅游服务与酒店管理 授课学校: 2人看过

    培养目标培养具有较高业务水平,有灵活协调和应变能力,掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。主要课程民航概论、旅游地理、民航旅客运输、... [查看详情]

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  • 会计 授课学校: 2人看过

    培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,主要面向工商、金融保险等行业,从事财会、税务、财经文员、收银、营销等岗位生产、服务、管理一... [查看详情]

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  • 模具设计 授课学校: 2人看过

    主要课程机械制图、车床、钻床、铣床、刨床等加工技术、电火花线切割等数控加工技术、CAD、模具加工、手工编程与电脑编程技术,由高级工程师和师傅执教。就业方向从事各集团大型公司企业模具设计、制造、安... [查看详情]

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  • 数控技术应用 授课学校: 2人看过

    培养目标培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能,从事机械加工工艺编排、数控程序编制、数控设备操作与调试。生产管理、技术管理的高级应用型技术人才。专业课程机械制图及计算机... [查看详情]

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